Profesores de educación especial mal repartidos en los colegios públicos

En ocasiones, podemos pensar que los especialistas en educación no lo son, determinados hechos hacen dudar de la titulación que puedan tener. Leemos la noticia de que un niño de tres años y medio, de padres cubanos y residentes en la localidad valenciana de Aldaia, es obligado a ir a un colegio en el que las clases escolares son en valenciano, el problema es que el pequeño tiene problemas de comunicación porque sufre una variante de autismo.
Los padres de Alex solicitaron hace unos meses al ayuntamiento de su localidad, una plaza en un colegio que tuviera educadores especiales dado el problema del pequeño, al mes de comenzar el curso escolar la dirección territorial de Educación informa a los padres de que el niño debe cambiar de colegio y asistir a uno en el que las clases son todas en valenciano. Si ya de por sí el niño apenas habla castellano debido la enfermedad que afecta especialmente al lenguaje, acudiendo a este colegio su educación será muchísimo más problemática.Lo curioso es que en Aldaia existen tres colegios públicos que imparten las clases en castellano, sin embargo, parece ser que la dirección territorial de Educación cree más conveniente la escolarización en el colegio mencionado.
Los niños que sufren alguna discapacidad deben asistir a un centro donde existan profesores especializados que conozcan su problema y les proporcionen la enseñanza más adecuada. ¿En nuestro país existe carencia de profesionales en este campo?, parece ser que sí o mejor dicho, están mal repartidos, pues la mayoría de los padres que tienen un hijo con alguna discapacidad así lo manifiestan.

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La Laguna acogerá un "pequeño" proyecto de educación especial cargado de "ilusiones

Santa Cruz de Tenerife.- La consejera de Educación, Milagros Luis Brito, y la alcaldesa de La Laguna, Ana Oramas, han firmado hoy un convenio para poner en marcha un "pequeño proyecto pero grande en ilusiones", que promueve un mayor apoyo en los centros a alumnos con necesidades educativas especiales.

Milagros Luis Brito afirmó en rueda de prensa que este proyecto, titulado "La Escuelita de Ilusiones", nace para dar respuestas a asuntos cuantitativamente pequeños pero cualitativamente grandes, y es además "una vía para garantizar la equidad futura y la inserción de estos menores a la sociedad".

Para llevarlo a cabo, recordó la consejera, el Gobierno de Canarias ha aportado 90.000 euros, mientras que el Ayuntamiento de La Laguna se ha comprometido a ofrecer aulas para desarrollar el programa en Geneto y ha aportado también 12.000 euros.

La alcaldesa de La Laguna, Ana Oramas, señaló que lo mejor de este proyecto es el nombre "La escuelita de ilusiones", ya que para el consistorio lagunero es una ilusión apostar por "la integración, la dependencia, la minusvalía y la discapacidad".

Recordó que el 90 por ciento de los centros con discapacidad se concentran en La Laguna, y eso se debe "al trabajo que hemos hecho los últimos diez años", al facilitar suelo para la construcción de nuevos centros, edificios y colegios que se han ido adaptando a las necesidades de este colectivo.

Todas estas acciones, añadió la alcaldesa, hacen de La Laguna la primera capital canaria en colaboración en temas de integración, y esto se demuestra en el número de colectivos sociales con los que cuentan como entre los que destacan, entre otros, los Hermanos de la Cruz Blanca, Aspronte, la Asociación de los Caminantes, el Colegio Acamán, Valle Colino y la asociación Marta y Lázaro.

De hecho, opinó Oramas, "al Ayuntamiento siempre le ha interesado cualquier proyecto que normalice a los niños y a las personas sean cuales sean sus condiciones de nacimiento, físicas, intelectuales o personales".

Además, recordó la alcaldesa, el consistorio tiene un convenio muy importante con Apanate, la asociación de padres y madres de niños con problemas autistas, que dispone de un "centro referencial" en España, ya que dispone de las técnicas más modernas, y es el más importante de Canarias.

"El convenio es pequeño, y a veces la cosas pequeñas son las importantes, sobre todo las cosas pequeñas que pueden cambiar la vida de muchas personas", apuntó, y en ese sentido, este convenio al margen económico "es un convenio grande porque puede hacer que la vida de personas distintas se realice en las mismas condiciones, de derechos y oportunidades que el de resto de las personas".

El director técnico del proyecto "La Escuelita de Ilusiones", Arquímedes Fernández, apuntó que este proyecto ha estado respaldado por la Universidad de La Laguna, pero también por la Universidad de Columbia y la de Oviedo, entre otras, que han impulsado "este pequeño proyecto pero de gran importancia para los niños con necesidades educativas especiales".

"Es un pequeño granito que nos permitirá establecer el camino a seguir a la hora de atender a menores con algún tipo de discapacidad", en concreto de los que sufren la enfermedad "más incapacitante en la infancia" que es el trastorno hiperautista, opinó el director.

En el autismo no se lleva a cabo la detención precoz y aún hoy en día no existe una respuesta educativa a esta enfermedad para menores de dos y tres años, añadió Fernández.

Por ello, se ha puesto en marcha este proyecto educativo que tiene un referendo científico y cuyo objetivo principal es dar una respuesta de transición hacia la escuela normalizada.

"La escuelita de ilusiones" es un proyecto a partir del cual entre 15 o 20 niños con necesidades educativas dispondrán de formación con "buenos profesionales" no sólo de aquí, sino también internacionales.

http://www.soitu.es/soitu/2008/06/06/info/1212761765_398905.html